Las Actividades de Aprendizaje Computarizadas (AAC) o también Materiales Educativos Computarizados (MEC) son recursos educativos en formato digital que manejan conceptos breves, claros y precisos de lo que se quiere enseñar a través del computador. Existen diversas formas de elaborarlas y muchos programas que sirven para la producción de las mismas, para lo cual se deben considerar aspectos en su elaboración como lo son el color, el texto y los elementos interactivos.
Dependiendo de lo que se quiere enseñar y a quién va dirigido, una AAC puede ser diseñada por docentes de aula con poco conocimiento en las herramientas de ofimática, que le permitirán desarrollar contenidos curriculares.La creatividad es factor importante en la producción de una actividad de aprendizaje, se debe pensar que es un recurso que será utilizado por niños y/o adolescentes, por lo tanto su elaboración debe ser fundamentada según la edad de los mismos.
Recomendaciones pedagógicas para elaborar UNA AAC.
A continuación se describen una serie de consideraciones que le orientarán a crear y producir una Actividad de Aprendizaje Computarizada:
● Detecte la necesidad del tema o contenido que se desea desarrollar.
● Indague e investigue los contenidos.
● Estos deben ser muy específicos, de manera que la AAC no exceda de seis (6) pantallas.
● Elabore un proyecto pedagógico donde se considere la utilización de esta AAC. Esto le ayudará a definir las características de la misma, y considere la integración de varios contenidos obedeciendo a los ejes para el desarrollo del Ser: Conocer, Hacer y Convivir.
● Al definir los AAC contemple a quién va dirigido.
● Lea detenidamente los objetivos y ponga su imaginación a volar, utilice hojas para hacer bocetos de lo que se imagina. Seleccione imágenes, textos o narraciones que incentiven el desarrollo de valores y la identidad nacional.
● Seleccione la herramienta que mejor se adapte a los requerimientos, por ejemplo: hoja de cálculo, procesador de texto, otros.
● Coloque la información más relevante en cada pantalla. Si la actividad está elaborada
en un programa de procesador de texto, evite utilizar texto en exceso, ya que esto cansa y disminuye la atención.
● Seleccione muy bien el contenido, cuide que sea breve, concreto y claro en lo que quiere mostrar; desborde su creatividad con imágenes y objetos alusivos al tema en que se desarrolla la actividad.
● Los textos pueden tener una función decorativa o motivadora, pero es mejor, si además,
tienen otras funciones: informativa o explicativa (sintetizando un concepto).
● El uso excesivo de mayúsculas cansa, lo más adecuado es utilizar la combinación entre
mayúsculas y minúsculas.
● Utilice las llamadas pistas tipográficas para resaltar ideas o conceptos relevantes pero sin excederse, mucha variedad trae confusión al lector, para ello lo recomendable son atributos de: subrayado (no siempre ya que puede confundir con hipertextos), negrita, cursiva, sombras, color, entre otros.
Dependiendo de lo que se quiere enseñar y a quién va dirigido, una AAC puede ser diseñada por docentes de aula con poco conocimiento en las herramientas de ofimática, que le permitirán desarrollar contenidos curriculares.La creatividad es factor importante en la producción de una actividad de aprendizaje, se debe pensar que es un recurso que será utilizado por niños y/o adolescentes, por lo tanto su elaboración debe ser fundamentada según la edad de los mismos.
Recomendaciones pedagógicas para elaborar UNA AAC.
A continuación se describen una serie de consideraciones que le orientarán a crear y producir una Actividad de Aprendizaje Computarizada:
● Detecte la necesidad del tema o contenido que se desea desarrollar.
● Indague e investigue los contenidos.
● Estos deben ser muy específicos, de manera que la AAC no exceda de seis (6) pantallas.
● Elabore un proyecto pedagógico donde se considere la utilización de esta AAC. Esto le ayudará a definir las características de la misma, y considere la integración de varios contenidos obedeciendo a los ejes para el desarrollo del Ser: Conocer, Hacer y Convivir.
● Al definir los AAC contemple a quién va dirigido.
● Lea detenidamente los objetivos y ponga su imaginación a volar, utilice hojas para hacer bocetos de lo que se imagina. Seleccione imágenes, textos o narraciones que incentiven el desarrollo de valores y la identidad nacional.
● Seleccione la herramienta que mejor se adapte a los requerimientos, por ejemplo: hoja de cálculo, procesador de texto, otros.
● Coloque la información más relevante en cada pantalla. Si la actividad está elaborada
en un programa de procesador de texto, evite utilizar texto en exceso, ya que esto cansa y disminuye la atención.
● Seleccione muy bien el contenido, cuide que sea breve, concreto y claro en lo que quiere mostrar; desborde su creatividad con imágenes y objetos alusivos al tema en que se desarrolla la actividad.
● Los textos pueden tener una función decorativa o motivadora, pero es mejor, si además,
tienen otras funciones: informativa o explicativa (sintetizando un concepto).
● El uso excesivo de mayúsculas cansa, lo más adecuado es utilizar la combinación entre
mayúsculas y minúsculas.
● Utilice las llamadas pistas tipográficas para resaltar ideas o conceptos relevantes pero sin excederse, mucha variedad trae confusión al lector, para ello lo recomendable son atributos de: subrayado (no siempre ya que puede confundir con hipertextos), negrita, cursiva, sombras, color, entre otros.
